Inteligência artificial e universidade

A irrupção da inteligência artificial coloca à universidade um desafio que ultrapassa a incorporação de novas ferramentas educativas. Durante séculos, a instituição universitária foi um espaço de produção de conhecimento, debate sobre problemas coletivos e formação intelectual das sociedades. O surgimento de sistemas capazes de atuar em atividades antes associadas ao raciocínio humano obriga a reconsiderar essa missão.

Carlos Javier Regazzoni examina as transformações que essas tecnologias introduzem no ensino, na aprendizagem e na relação com o saber. Ao mesmo tempo, questiona as consequências de uma parcela crescente da produção de conhecimento e das capacidades tecnológicas se concentrar em grandes organizações privadas. A reflexão relaciona a evolução da universidade com a democracia, a igualdade de oportunidades e a mobilidade social.

O futuro do humano apresenta-se, assim, como uma questão educacional e política, além de tecnológica: que papel conservarão as universidades como espaços de pensamento crítico, reflexão compartilhada e construção da vida em comum na era da inteligência artificial?